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时间: 2024-03-25 05:33:15 | 
作者: 开云体育app官方网站
教育部日前发布2023年度一般高级学校本科专业存案和批阅成果，共新增存案专业点1456个、批阅专业点217个(包括160个国家操控布点专业和57个目录外新专业)，调整学位颁发类别或修业年限专业点46个。本次存案、批阅和调整的专业，将列入相关高校2024年本科招生方案。
“专业存案和批阅作业，既是动态调整高校本科专业设置的年度惯例作业，也是有的放矢培育国家战略人才和急需紧缺人才，继续提高教育对高水平开展的支撑力、奉献力的重要实践。”教育部高级教育司担任人说。
此次专业增设、吊销、调整共触及3389个专业点，数量为历年最多。“新增1673个、吊销1670个，数量根本相等。”教育部高级教育司担任的人介绍，工学、教育学、经济学等学科类别的专业点添加数量位居前三，管理学、艺术学等学科类别的专业点数量相对削减。从学科类别看，工学所涉专业点数量最多，有1322个，占比39%；从区域布局看，触及中西部高校的专业点有1802个，占比53.17%。总的来说，专业结构和区域布局逐渐优化，高校在专业设置上更趋理性。
据介绍，在本次一般高校本科专业调整中，24种新专业正式归入本科专业目录，包括电子信息资料、软物质科学与工程、大功率半导体科学与工程、生物育种技能、生态修复学、健康科学与技能等。现在最新版《一般高级学校本科专业目录》包括93个专业类、816种专业。教育部高级教育司担任人说：“结合经济社会继续健康开展需求改变和专业布局状况，咱们还对国家操控布点专业规模进行了动态调整，将资源勘查工程、护理学、助产学调整为国家操控布点专业。”
此次专业设置和调整有哪些特征？教育部高级教育司担任这个的人说，一是服务国家战略，以服务经济社会高水平开展为导向，新增一批急需紧缺专业点；二是瞄准区域需求，强化省级统筹，引导当地高校进行专业调整；三是强化穿插交融，以新工科、新医科、新农科、新文科建设为引领，推动产教交融、科教融汇；四是杰出作业导向，对作业率过低、不适应社会需求的专业慎重增设、及时调减。
面临当时高校专业设置作业的新形势新需求，教育部将继续强化动态调整，施行专业目录年度更新发布机制，一起经过施行专业预申报准则、加强对增设专业的证明和公示等行动，增强专业设置的前瞻性、精准性，提高专业设置质量，引导高校做强优势特征专业。
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